Udbredt fattigdom i det nordlige Ghana
I Ghana er der stor ulighed mellem syd og nord. Den sydlige del af Ghana oplever en velstand, mens der er udbredt fattigdom i den nordlige region. Fattigdommen er forbundet med ulighed, marginalisering, mangel på ressourcer og fundamentale rettigheder. Befolkningen oplever mangel på jobs og basal infrastruktur, og der er begrænset adgang til uddannelse og sundhedsydelser. Over halvdelen af befolkningen i Nordghana lever under fattigdomsgrænsen, selvom den nationale fattigdomsrate er gået fra 52,6 procent til 21,4 procent mellem 1991 og 2012.
Begrænset adgang til uddannelse
I den nordlige region er der mangel på kvalificerede undervisere og for få skoler. Samtidig er meget af undervisningsindholdet ikke baseret på elevernes kontekst. Det gør det svært for eleverne at tilegne sig kompetencer, der kan forbedre deres levevilkår på sigt. Et skolesystem, der er afkoblet ghanesernes hverdag, gør det også svært for forældregenerationen at bakke op om, at børnene får en uddannelse. Mange forældre i Ghanas nordlige region finder ikke uddannelse relevant for familiens landbrug, hvor der er behov for børnenes arbejdskraft.
I 2017 implementerede AXIS skolehaver og elevinddragende undervisningsmetoder i to lokalsamfund. Skolehaverne fungerer som undervisningslaboratorier, hvor eleverne lærer at læse og regne samtidig med at de lærer, hvordan de dyrker jorden. I undervisningen er de aktive og deltagende og lærer at samarbejde med hinanden. Det har betydet, at elevernes selvværd er blevet øget, og at deres faglige kompetencer er blevet styrket. Siden projektets start er flere skoler blevet inddraget, og knap 100 lærere uddannes og trænes nu i at anvende undervisningsmetoderne i fag som fx engelsk og matematik.
Sammen med udvalgte lærere og repræsentanter fra Ghana Education Service udvikler vores partner, RAINS, en undervisningsmanual, som er baseret på de erfaringer, lærerne gør sig i brugen af de elevinddragende undervisningsmetoder. På sigt skal manualen spredes til andre skoler i regionen og bruges i fortalerarbejdet for kvalitetsuddannelse.
Manglende viden har vidtrækkende konsekvenser
Unge i Ghana risikerer tidlige og utilsigtede graviditeter, usikre aborter, seksuelt overførte sygdomme og seksuel udnyttelse og vold. Manglende viden om seksuel sundhed og rettigheder har vidtrækkende konsekvenser, og pigerne dropper ofte ud af skolen og efterlades uden basal uddannelse og viden.
Sammen med vores partner, NORSAAC, har vi implementeret seksualundervisning på skoler i 20 distrikter i det nordlige Ghana. I undervisningen opmuntres de unge til at diskutere emner inden for seksualitet. Det styrker eleverne i deres selvværd, forbedrer deres evne til at lytte til og forstå andres synspunkter og giver dem mod til at forebygge og sige fra overfor seksuel vold. AXIS uddanner desuden kvinder i lokalsamfundene til at undervise andre kvinder, og unge til at undervise andre unge. På den måde bliver familierne og lokalmiljøet involveret i styrkelsen af seksuelle rettigheder og reproduktiv sundhed.
Vi arbejder lige nu for, at myndighederne anerkender behovet for seksualundervisning og inddrager det i uddannelsen af lærere. AXIS har arbejdet med seksuelle rettigheder i det nordlige Ghana i flere år. Til at begynde med ved at forbedre den eksisterende seksualundervisning og ved at tale for vigtigheden af seksualundervisning overfor de regionale myndigheder. Indsatsen har stor opbakning fra Ghana Education Service (GES), som er indstillet på at støtte træningen af de mange lærere, som nu skal undervises i seksuel sundhed og rettigheder.
Vores partnere
Vi tror på, at indsatsen bedst udføres gennem lokale civilsamfundsorganisationer.
AXIS’ opgave er at understøtte vores partnere ved at bidrage med viden og konkrete redskaber til udviklingen af metoder, hvordan elever inddrages i undervisning og hvordan man styrker sin organisation i arbejdet for mere kvalitetsuddannelse.
Vi samarbejder med NORSAAC. Sammen med lokalsamfundet og andre civilsamfundsorganisationer arbejder organisationen for, at befolkningen skal kræve sine rettigheder og derigennem opnå et mere værdigt liv.
Ifølge NORSAAC skal forbedringer i levevilkårene ske gennem opbakning fra familier, lokale myndigheder og offentlige institutioner.
RAINS har siden 1991 arbejdet inden for uddannelsessektoren i Ghana. Organisationen arbejder med lokalsamfundet om at forbedre livskvaliteten for sårbare og udsatte, særligt børn og kvinder.
RAINS indgår i flere uddannelsesnetværk med andre NGO’er og har mange års erfaring med at skabe gode relationer til myndighederne.
